Приложение 1 к Положению о педагогическо
диагностике достижения планируемых результатов детьми дошкольного возраст

СОГЛАСОВАНО:
Педагогическим советом

4/

\ . 4 гч^ >

Г УТВЕРЖДАЮ :
'-Заведующий МАДОУ/Детский сад №7
м.п.
С.В. Батомункуева
Приказ № £ 9 / от &/. с?9 9оЛ 3? .

^

у'-у

л

%2 °2 сх ^

-

-//

^

^

-,У Ь' - Р Ш Ш

Л;Ч

^

хУ&
А

&

^CEEJOSffiRU- •

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
ДОСТИЖ ЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕТЬМ И ДОШ КОЛЬНОГО ВОЗРАСТА(1-7 ЛЕТ).
В соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО

1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящая педагогическая диагностика достижения планируемых результатов (далее – педагогическая диагностика) разработана на основании и во исполнение
ФЗ РФ «Об образовании в РФ», в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее - ФГОС ДО) и Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (далее - ФОП ДО).
1.2. Педагогическая диагностика направлена на изучение деятельностных умений ребенка, его интересов, предпочтений, склонностей, личностных
особенностей, способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Она позволяет выявлять особенности и динамику развития ребенка, составлять на
основе полученных данных индивидуальные образовательные маршруты освоения ОП ДО, своевременно вносить изменения в планирование, содержание и
организацию образовательной деятельности1.
1.3. Цели педагогической диагностики, а также особенности ее проведения определяются требованиями ФГОС ДО. При реализации Образовательной программы
дошкольного образования (далее - ОП ДО) может проводиться оценка индивидуального развития детей 2, которая осуществляется педагогом в рамках
педагогической диагностики. Вопрос о ее проведении для получения информации о динамике возрастного развития ребенка и успешности освоения им ОП ДО,
формах организации и методах решается непосредственно дошкольной образовательной организацией (далее - ДОО).
1.4. Специфика педагогической диагностики обусловлена следующими требованиями ФГОС ДО, подчеркивающими направленность педагогической
диагностики на оценку индивидуального развития детей дошкольного возраста, на основе которой определяется эффективность педагогических действий и
осуществляется их дальнейшее планирование3:
 планируемые результаты освоения ОП ДО заданы как целевые ориентиры дошкольного образования и представляют собой социально-нормативные
возрастные характеристики возможных достижений ребенка на разных этапах дошкольного детства;
 целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе и в виде педагогической диагностики, и не являются основанием для их формального
сравнения с реальными достижениями детей и основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и
подготовки детей4;
 освоение ОП ДО не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестацией воспитанников5;

1

П.16.1 ФОП ДО
П.3.2.3 ФГОС ДО, п.16.2 ФОП ДО
3
П.16.3 ФОП ДО
4
П.4.3 ФГОС ДО
5
П.4.3 ФГОС ДО, ч.2 ст.11 ФЗ РФ «Об образовании в РФ»
2

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

1

1.5. Педагогическая диагностика проводится педагогическими сотрудниками ДОО (воспитателем, учителем-логопедом, педагогом-дефектологом, инструктором
по физической культуре, музыкальным руководителем) в произвольной форме на основе мало формализованных диагностических методов6:
1.5.1. Наблюдение /основной/
Ориентирами для наблюдения являются возрастные характеристики развития ребенка и содержание образовательной деятельности. Они выступают как
обобщенные показатели возможных достижений детей на разных этапах дошкольного детства в соответствующих образовательных областях.
Педагог наблюдает за поведением ребенка в деятельности (игровой, общении, познавательно-исследовательской, изобразительной. Конструировании,
двигательной), разных ситуациях (в режимных процессах, в группе, на прогулке, совместной деятельности, самостоятельной деятельности). В процессе
наблюдения педагог отмечает особенности проявления ребенком личностных качеств, деятельностных умений, интересов, предпочтений, фиксирует реакции
на успехи и неудачи и т.д.
Наблюдай за поведением ребенка, педагог обращает внимание на частоту проявления каждого показателя, самостоятельность и инициативность.
Частота проявления – указывает на периодичность и степень устойчивости показателя.
Самостоятельность выполнения действия – позволяет определить зону актуального и ближайшего развития ребенка.
Инициативность – свидетельствует о проявлении субъектности ребенка в деятельности и взаимодействии.
1.5.2.
1.5.3.
1.5.4.
1.5.5.

Анализ продуктов детской деятельности
Свободные беседы с детьми
Специальные диагностические ситуации
Специальные методики

1.6. Периодичность проведения педагогической диагностики7 определяется ДОО. Оптимальным является ее проведение на начальном этапе освоения ребенком
ОП ДО в зависимости от времени его поступления в дошкольную группу (стартовая диагностика) и на завершающем этапе освоения ОП ДО его возрастной
группой (заключительная, финальная диагностика). При проведении диагностики на начальном этапе учитывается адаптационный период пребывания ребенка
в группе. Сравнение результатов стартовой и финальной диагностики позволяет выявить индивидуальную динамику развития ребенка.
Педагогическая диагностика проводится 1-2 раза в год.
Стартовая диагностика проводится 1 раз – в начале учебного года и(или) при зачислении ребенка в ДОУ/группу на начальном этапе освоения ОП ДО.
Финальная диагностика проводится ежегодно в конце учебного года (май) и(или) при отчислении ребенка из группы.

6
7

П.16.6, 16.7, 16.8 ФОП ДО
П.16.5 ФОП ДО
© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

2

Стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика

к 1 году

Финальная
диагностика

к 2 годам
к 3 годам

Возрастная группа
Группы младенческого возраста
(1-2 года)
Группы
младенческого/
раннего
возраста
(1-2 года/ 2-3 года)
Группы раннего/ младшего возраста
(2-3 года, 3-4 года)

к 4 годам

Группы младшего/ среднего возраста
(3-4 года, 4-5 лет)

к 5 годам

Группы среднего/ старшего возраста
(4-5 лет, 5-6 лет)

к 6 годам

Группы старшего/ подготовительного
к школе возраста
(5-6 лет/ 6-7 лет)

к 7 годам

Группы подготовительного к школе
возраста
(6-7 лет)

Период проведения
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого
возраста
Окончание посещения группы младенческого возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста
Окончание посещения группы раннего возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста
Окончание посещения группы младшего возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста
Окончание посещения группы среднего возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста
Окончание посещения группы старшего возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к
школе возраста
Окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

1.7. Результаты наблюдения фиксируются8 путем заполнения Диагностических карт и могут быть использованы исключительно для решения следующих
образовательных задач9:
 индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции
особенностей его развития);
 оптимизации работы с группой детей;

8
9

П.16.7 ФОП ДО
П.3.2.3 ФГОС ДО, п. 16.4 ФОП ДО
© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

3

Диагностические карты – представлены в виде структурированных в таблицы диагностических показателей, определенных в соответствие с планируемыми
результатами реализации ФОП ДО, представляющих собой возрастные характеристики возможных достижений ребенка дошкольного возраста на разных
возрастных этапах и к завершению ДОО, и содержанием образовательной деятельности по пяти образовательным областям:
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Технология работы с диагностическими картами включает 2 этапа:
1 этап. Напротив фамилии и имени каждого ребенка проставляются баллы в каждой ячейке указанного параметра. Затем считается итоговый показатель по
каждому ребенку (среднее значение == сума всех баллов по строке, разделенная на их количество.
2 этап. Когда все дети прошли диагностику, тогда подсчитывается итоговый показатель по группе (среднее значение == сума всех баллов по столбцу, разделенная
на количество детей, принявших участие в диагностике).
Двухступенчатая система мониторинга позволяет оперативно находить неточности в построении педагогического процесса в группе и выделять детей с
проблемами в развитии.
1.8. Диагностика индивидуального развития ребенка проводится по следующим уровням показателей возможных достижений (возрастных характеристик):
«2»

показатель
сформирован

наблюдается в самостоятельной деятельности
совместной деятельности со взрослым

«1»

показатель в
стадии
формирования
показатель не
сформирован

проявляется неустойчиво, чаще при создании специальных ситуаций,
провоцирующих его проявление; ребенок справляется с заданием с
помощью наводящих вопросов взрослого, дает аналогичные примеры
не проявляется ни в одной из ситуаций, на все предложения взрослого
ребенок не дает положительного ответа, не может выполнить
задание самостоятельно

«0»

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

ребенка,

в

1,8 – 2,0
«высокий,
достаточный»
1,0 – 1,7
«средний, близкий к
достаточному»
0,0 – 0,9
«недостаточный»

отражает
возрастную
норму развития
отражает
возрастную
норму развития
отражает несоответствие
возрастной норме развития

4

Степень выраженности возрастных характеристик возможных достижений может различаться у детей одного возраста по причине высокой индивидуализации
их психического развития и разных стартовых условий освоения ОП ДО. Обозначенные различия не должны быть констатированы как трудности ребенка в
освоении ОП ДО и не подразумевают его включения в соответствующую целевую группу10.
1.9. Педагогическая диагностика завершается анализом полученных данных, на основе которых педагог выстраивает взаимодействие с детьми, организует
развивающую предметно-пространственную среду (далее – РППС), мотивирующую активную творческую деятельность обучающихся, составляет
индивидуальные образовательные маршруты освоения ОП ДО, осознанно и целенаправленно проектирует образовательный процесс.

10

П.15 ФОП ДО

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

5

Приложение 1 к Педагогической диагностике достижения планируемых результатов.
Титульный лист.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Наименование ДОУ краткое
Ф.И.О. обучающегося

Дата рождения

Возрастная группа
Группа младенческого возраста
/1-2 года/

№ группы
Группа №

Группа раннего возраста
/2-3 года/

Группа №

Группа младшего возраста
/3-4 года/

Группа №

Группа среднего возраста
/4-5 лет/

Группа №

Группа старшего возраста
/5-6 лет/

Группа №

Группа подготовительного к школе возраста
/6-7 лет/

Группа №

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

Период посещения
_ _

уч. год

_ _

уч. год

_ _

уч. год

_ _

уч. год

_ _

уч. год

_ _

уч. год

Отметка о посещении, дополнительные сведения

6

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

Спортивные упражнения*

Координация рук и
глаз

Подвижны
е игры

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Прыжки*

Бег*

Графические навыки*

*

2

Ф.И. ребенка

Строевые
упражнения*

1

№

Ребенок проявляет
Ребенок проявляет
Ребенок начинает осваивать
двигательную активность двигательную активность в самостоятельную ходьбу.
в освоении
освоении
Ребенок при поддержке
пространственной среды, пространственной среды, поднимается, приседает на
используя движения
используя движения
корточки.
хватания, бросания
ползанья, лазанья

Равновесие*

Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание)
*

Ходьба

ЗОЖ
Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту) *

Ползанье, лазанье

КГН
Навыки культуры еды
(прием пищи) *

Бросание, катание,
ловля, метание

Мелкая моторика

Спортивные игры*

Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Ребенок манипулирует
предметами (поднимает,
переносит, ставит один
предмет на другой)

Ребенок положительно
реагирует на прием пищи и
гигиенические процедуры

Ребенок эмоционально
Ребенок
откликается при
эмоциональн
проведении комплекса о откликается
гимнастики и
на игровые
закаливания
действия

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сф
0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

Сфера трудового
воспитания*

Область
формирования
основ безопасного
поведения*

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

№

Ф.И. ребенка

Отношение к взрослым

Эмоции*

Ребенок откликается
на свое имя

Отношение к
сверстникам*

Область
формирования
основ
гражданственности
и патриотизма*

Сфера социальных отношений
Отношение к
самому себе

Ребенок эмоционально
реагирует на внимание
взрослого, проявляет радость в
ответ на общение со взрослым

Поведение

Семья

Игровое поведение

Ребенок выполняет простые просьбы
взрослого, понимает и адекватно
реагирует на слова, регулирующие
поведение (можно/нельзя)

Ребенок положительно
реагирует на знакомых
людей, имена близких
родственников

Ребенок активно действует с
игрушками, подражая действиям
взрослых (катает машинку, кормит
собачку, качает куклу)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году
Общее речевое развитие
Ребенок понимает
речь взрослого

№

Ф.И. ребенка

Ребенок откликается на
свое имя

Ребенок показывает
окружающие предметы
по заданию педагога

Формирование словаря
Ребенок произносит несколько
простых, облегченных слов (мама,
папа, баба, деда и т.д.), некоторые
несут смысловую нагрузку

Звуковая
культура речи*

Грамматический
строй*

Связная речь*

ЧХЛ*

Подготовка к
обучению
грамоте*

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младе

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году
Окружающий мир

Природа

Ребенок проявляет интерес к
окружающим предметам и
действиям с ними

Семья*

Я- сам, человек*

Сравнение*

Труд взрослых,
профессии*

Предметный мир

Пространственноколичественные
связи и
отношения*

Ориентировка в
пространстве*

Ребенок обнаруживает
поисковую и познавательную
активность по отношению к
предметному окружению

Ориентировка во
времени*

Величина*

Ф.И. ребенка

Математические представления*

Количество и счет*

№

Форма,
геометрические
фигуры*

Цвет, оттенки*

Сенсорные эталоны Познавательные действия

1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Объекты живой
природы

Объекты неживой
природы, природные
явления

Ребенок проявляет
интерес к животным,
птицам, рыбам,
растениям

Ребенок проявляет интерес
к объектам неживой
природы

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения
*- не диагностируется в данном возрасте

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

Приобщение к
искусству*

Конструктивная
деятельность*

Театрализованная
деятельность*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Ребенок
эмоционально
реагирует на
пение

Ребенок хлопает в ладоши,
притоптывает, слегка
приседает, сгибает и
разгибает ноги в коленях

Ребенок звенит погремушкой,
колокольчиком, бубном,
ударяет в барабан

Ребенок
прислушивается к
звучанию

Лепка *

Ребенок
эмоционально
реагирует на
музыку

Игра на детских музыкальных
инструментах

Рисование*

Музыкальноритмические движения

Аппликация*

*

2

Ф.И. ребенка

Пение

Танцевальноигровое
творчество*

1

№

Слушание

Песенное
творчество*

Прикладное
творчество*

Изобразительная деятельность*

Народное
ДПИ*

Музыкальная деятельность

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 год

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраст

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формиро «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

Навыки
культуры
еды (прием
пищи)

Ребенок может Ребенок может
держать в
переворачиват
одной руке
ь страницы
сразу 2
книги
предмета

Ребенок
может
чертить
штрихи и
каракули

Ребенок при Ребенок при
помощи
помощи
педагога моет
педагога
руки перед
пользуется
едой и по мере салфеткой,
загрязнения полотенцем

Ребенок при
помощи
педагога ест
ложкой

ЗОЖ

Подвижны
е игры

Ребенок активно
участвует при
проведении
комплекса
гимнастики и
закаливания

Ребенок
активно
участвует,
положительн
о реагирует

Спортивные игры*

Графичес
кие
навыки

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту) *

Ребенок выполняет
ходьбу по дорожке,
вверх-вниз по
наклонной доске,
подъем-спуск на
ступеньки,

КГН

Координация рук и глаз

Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание) *

Ф.И. ребенка

Ребенок
Ребенок выполняет
выполняет
ходьбу за
подлезание,
педагогом стайкой
пролезание в
в прямом
обруч, лазанье по
направлении
лесенке-стремянке

Мелкая моторика
Равновесие
Строевые упражнения*

№

Ходьба

Прыжки*

Ребенок
выполняет
бросание и
катание мяча
вниз, вдаль

Ползанье,
лазанье

Бег*

Бросание,
катание,
ловля,
метание

Спортивные упражнения*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

1

*

*

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
РАЗВИТИЕ»

Ф.И. ребенка

Ребенок проявляет
инициативу в
общении со
сверстниками

Ребенок может по внешним
признакам (одежда, прическа)
отличить мальчика от девочки

Ребенок проявляет
инициативу в общении со
взрослыми

Поведение

Семья

Игровое
поведение

Ребенок имеет первичный опыт социального
взаимодействия (что можно делать, чего
делать нельзя; здоровается, отвечает на
приветствие, благодарит)

Ребенок
эмоционально
реагирует на членов
своей семьи

Ребенок проявляет
желание участвовать
в играх

Область
формирования
основ безопасного
поведения*

№

Ребенок знает своё
имя, половую
принадлежность

Отношение к
взрослым

Эмоции*

Ребенок
проявляет
интерес к себе

Отношение к сверстникам

Сфера трудового
воспитания*

Сфера социальных отношений
Отношение к самому себе

Область
формирования
основ
гражданственност

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам

1

*

*

*

*

2

*

*

*

*

3

*

*

*

*

4

*

*

*

*

5

*

*

*

*

6

*

*

*

*

7

*

*

*

*

8

*

*

*

*

9

*

*

*

*

10

*

*

*

*

11

*

*

*

*

12

*

*

*

*

13

*

*

*

*

14

*

*

*

*

15

*

*

*

*

16

*

*

*

*

17

*

*

*

*

18

*

*

*

*

19

*

*

*

*

20

*

*

*

*

21

*

*

*

*

22

*

*

*

*

23

*

*

*

*

24

*

*

*

*

25

*

*

*

*

26

*

*

*

*

27

*

*

*

*

28

*

*

*

*

29

*

*

*

*

30

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

предметы одежды (23 вида)

предметы посуды (23 вида)

овощи (2-3 вида)

фрукты (2-3 вида)

Подготовка к
обучению
грамоте*

Формирование словаря
Ребенок может показать/ назвать на картинке и в естественной среде

ЧХЛ*

Ребенок включается в
диалог с помощью
доступных средств
(вокализации, движений,
мимики, жестов, слов)

Связная речь*

Ф.И. ребенка

Ребенок
выражает
словами свои
просьбы,
желания

Грамматически
й строй*

№

Ребенок понимает
слова,
обозначающие
предметы в поле
зрения

Звуковая
культура речи*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Общее речевое развитие

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в ст «0» показатель не сформир

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - ср 0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам

Сенсорные эталоны

Познавательные действия

Математические

Окружающий мир

Сравнение*

1

*

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

Ребенок группирует

№

Ф.И. ребенка

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
цвету

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
форме

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
величине

Количество и счет*

Пространственноколичественные связи и

Труд взрослых, профессии*

Величина

Ориентировка в
пространстве*

Форма,
геометрические
фигуры

Ориентировка во времени*

Цвет,
оттенки

Ребенок умеет пользоваться
приемом наложения и
приложения одного предмета к
другому для определения их
равенства или неравенства и
тождественности по цвету, по
форме, по величине

Предметный
мир
Ребенок имеет
представления о
о своем внешнем
пище, знает
виде, может
некоторые блюда,
показать части
может назвать/
тела по указанию
показать (суп,
педагога
каша, кисель и
т.д.)

Я- сам, человек

Ребенок имеет представления
о своих
действиях,
понимает смысл,
может назвать/
показать (моет,
играет, одевается

Природа
Семья

Объекты живой природы

Объекты неживой
природы, природные
явления

Ребенок может показать на картинке и в естественной среде

о своих
о личных
о близких людях,
отдельных
отдельных
растения
желаниях,
вещах, может понимает смысл,
представителей представителей ближайшего
понимает смысл, назвать/
может назвать/
диких
домашних окружения (2может назвать
показать показать (мама, папа, животных (2-3 животных (2-3
3 вида)
бабушка, дедушка)
вида)
вида)
(гулять, играть и
т.д.)

объекты
природные
неживой
явления
природы (2-3 (солнце, дождь
вида)
снег и др.)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУПП
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 202

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возр

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Музыкальная деятельность

Ребенок вслушивается в
музыку и с изменением
характера ее звучания
изменяет движения

Рисование

Лепка

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

Аппликация*

Ребенок может различить
звучание музыкальных
инструментов, может
показать (дудочка, барабан,
гармошка, флейта)

Народное ДПИ*

*

2

Ф.И. ребенка

Ребенок чувствует характер
музыки и передаёт его
игровыми действиями (мишка
идет, зайка прыгает, птичка
клюет)

Танцевальноигровое творчество*

1

№

Ребенок
дослушивает
музыкальное
произведение до
конца

Песенное
творчество*

Театрализованная
деятельность*

Ребенок подпевает
слова, фразы
несложных попевок
и песенок

Изобразительная деятельность
Игра на детских
музыкальных
инструментах

Конструктивная
деятельность*

Музыкальноритмические
движения

Приобщение к
искусству*

Пение

Прикладное
творчество*

Слушание

Ребенок экспериментирует с
Ребенок
красками, может оставлять экспериментирует с
мазки (цветовые пятна) на пластилином, может
больших листах бумаги
разминать его

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирова

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Бег

Ребенок скатывает мяч по наклонной
Ребенок ползает на
Ребенок ходит стайкой с
Ребенок ходит врассыпную, Ребенок бегает стайкой, в
доске, прокатывает мяч стоя и сидя, животе, на четвереньках, перешагивание линии, палки,
в заданном направлении, заданном направлении, за
передает мяч другому, бросает мяч от
подлезает под дугу
куба, на носках, с переходом на между предметами, по кругу
катящимся мячом, с
груди/снизу/из-за головы,
бег, приставным шагом, с
по одному и парами
переходом на ходьбу и
перебрасывает мяч через сетку
предметом в руке
обратно

№

Прыжки

Ребенок прыгает на двух
ногах на месте, с
продвижением вперед,
через 1-2 линии, в длину с
места

Равновесие

Ребенок ходит по дорожке,
по наклонной доске, по
гимнастической скамейке

Спортивные игры*

Ходьба

Строевые упражнения*

Ползанье, лазанье

Ребенок удерживает
равновесие с положением
рук в стороны

Ф.И. ребенка

Спортивные упражнения*

Крупная моторика. ОВД, ОРУ
Бросание, катание, ловля, метание

1

*

*

*

2

*

*

*

3

*

*

*

4

*

*

*

5

*

*

*

6

*

*

*

7

*

*

*

8

*

*

*

9

*

*

*

10

*

*

*

11

*

*

*

12

*

*

*

13

*

*

*

14

*

*

*

15

*

*

*

16

*

*

*

17

*

*

*

18

*

*

*

19

*

*

*

20

*

*

*

21

*

*

*

22

*

*

*

23

*

*

*

24

*

*

*

25

*

*

*

26

*

*

*

27

*

*

*

28

*

*

*

29

*

*

*

30

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Мелкая моторика
Координация рук и глаз

Ребенок осваивает ножницы
на этапе бессмысленного
разрезания бумаги

№

КГН
Графические навыки

Ребенок может выложить
Ребенок может
из счетных палочек по
нарисовать линии,
образцу простые
кружки, простые фигуры
изображения

Ребенок умеет
крепко держать
карандаш, кисть

ЗОЖ

Навыки соблюдения чистоты
тела (правила личной гигиены)

Навыки культуры еды
(прием пищи)

Навыки поддержания
порядка (правила поведения
в быту)

Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание)

Ребенок самостоятельно моет руки
перед едой, после прогулки и
посещения туалета, по мере
загрязнения

Ребенок самостоятельно
ест (пользуется ложкой)

Ребенок замечает нарушения
правил гигиены, стремится
проявлять самостоятельность в
бытовом поведении

Ребенок самостоятельно
надевает/снимает
несложные предметы
одежды

Подвижные игры

Ребенок активно участвует
Ребенок активно
при проведении комплекса
участвует,
гимнастики и закаливания положительно реагирует

Ф.И. ребенка

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

1» показатель в стадии формировани «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Отношение к
самому себе
Ребенок знает
свои Ф.И., пол,
возраст

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Отношение к
взрослым

Ребенок может
Ребенок называет и
самостоятельно различает основные
познакомиться со действия взрослых
сверстником
(убирает, моет,
(узнать имя)
читает, смотрит
телевизор и т.д.)

Эмоции
Ребенок понимает,
может назвать,
узнает на картинках
эмоциональные
состояния человека

Поведение
Ребенок выполняет
элементарные
правила поведения
(можно-нельзя)

Ребенок выполняет
элементарные правила
общения (здоровается,
прощается, говорит
вежливые слова)

Семья

Игровое поведение

Ребенок знает
Ребенок Ребенок играет Ребенок в играх отображает действия
членов своей
стремится
рядом со
окружающих, воспроизводит не
семьи (родителей, проявлять сверстниками
только их последовательность и
братьев, сестёр, самостоятель
взаимосвязь, но и социальные
бабушек, дедушек) ность при
отношения, заранее определяет цель
выборе игр

Ребенок
демонстрирует
первоначальные
представления о
населенном пункте, в
котором живет

Область формирования
основ безопасного
поведения*

Область
формирования
основ

Сфера социальных отношений

Сфера трудового
воспитания*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

1

*

*

2

*

*

3

*

*

4

*

*

5

*

*

6

*

*

7

*

*

8

*

*

9

*

*

10

*

*

11

*

*

12

*

*

13

*

*

14

*

*

15

*

*

16

*

*

17

*

*

18

*

*

19

*

*

20

*

*

21

*

*

22

*

*

23

*

*

24

*

*

25

*

*

26

*

*

27

*

*

28

*

*

29

*

*

30

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Ребенок владеет
активной речью,
использует в общении

№

Ф.И. ребенка

разные части речи,
простые предложения
из 4-х слов

Ребенок
рассматривает
картинки,
показывает и
называет предметы,
изображенные на
них

Формирование
словаря

Звуковая культура речи

В речи
присутствуют
существительные,

Ребенок
говорит
внятно, не
торопясь

глаголы,
прилагательные,
наречия

Грамматический строй

Ребенок
правильно
произносит

Ребенок правильно использует
большинство основных
грамматических категорий:

некоторые
гласные и
согласные звуки

окончаний существительных,
уменьшительно-ласкательных
суффиксов

Ребенок может
выражать свои
мысли посредством
предложений из 3-4
слов.

Связная речь
Ребенок может
рассказать в 2-4
предложениях о
нарисованном на
картинке, об
увиденном на
прогулке

ЧХЛ

Ребенок отвечает на
вопросы с
использованием
фразовой речи или
формы простого
предложения

Ребенок
проявляет
интерес к
стихам,
сказкам

Подготовка к
обучению грамоте*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Общее речевое развитие

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26
27

*
*

28

*

© 2А9ВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023
30

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма, геом.
фигуры

Познавательные действия

Ребенок различает и называет
основные цвета
(синий,
желтый,
красный, зеленый)

№

Ф.И. ребенка

формы предметов
(круг, квадрат,
треугольник,
прямоугольник)

большой –
маленький,
длинный –
короткий, высокий
– низкий

Математические представления
Количество и счет Ориентировка во
времени

Величина

Ребенок
осуществляет
поисковые и
обследовательские
действия

Ребенок активно действует с
окружающими его
предметами, знает названия,
свойства и назначение многих
предметов, находящихся в его
повседневном обиходе

Ребенок знает,
называет, может
показать на картинке
цифры 1-3, может
посчитать количество
предметов в пределах 3

Ребенок
ориентируется в
основных временных
представлениях (день
– ночь, утро-вечер)

Ориентировка в
пространстве

Пространственноколичественные
связи и отношения

Ребенок ориентируется
в основных
пространственных
направлениях (впередназад, вверх-вниз)

Ребенок сравнивает
предметы по величине
(большой – маленький,
длинный – короткий,
высокий – низкий)

Сравнение

Ребенок
осуществляет
группировку по
заданному образцу
(по цвету, форме,
величине)

Ребенок определяет
количественную
сторону различных
групп предметов
(много и много, много
и мало, много и один)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Окружающий мир
Труд
взрослых,

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может назвать

№

Ф.И. ребенка

некоторые
профессияи
(повар варит еду,
шофер водит
машину, доктор
лечит)

предметы предметы мебели (3 предметы
4 вида)
посуды (3-4
одежды (3-4
вида)
вида)

Природа
Я- сам, человек

Семья

Ребенок имеет представления

игрушки (3- о себе (знает об особенностях
4 вида)
свое имя, внешнего облика
пол, возраст) человека (знает
части тела)

Объекты живой природы
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может назвать

о деятельности близких домашних
диких
родственников (мама
животных и животных и их
готовит, папа работает, их детенышей детенышей (3-4
сестра учится и т.д.)
(3-4 вида)
вида)

растения,
деревья (3-4
вида)

фрукты (3-4 овощи (3-4
вида)
вида)

Объекты неживой природы, природные явления
Ребенок
наблюдает за
явлениями
природы

Ребенок эмоционально
откликается на красоту
природы, проявляет
положительное отношение
и интерес к
взаимодействию с
природой

Ребенок
старается не
причинять вред
живым
объектам
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 202

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

№

Ф.И. ребенка

Ребенок
различает звуки
по высоте
(колокольчик.
Фортепьяно,
металлофон)

Ребенок активно
подпевает

Музыкально-ритмические движения
Ребенок
выполняет хлопки
в ладоши под
музыку, хлопки с
одновременным
притопыванием

Ребенок
выполняет
приседание
«пружинка»

Ребенок
выполняет
приставные
шаги вперед назад

Ребенок
выполняет
имитационны
е упражнения

Ребенок выполняет
плясовые движения в
кругу, врассыпную,
меняет движение с
изменением характера
музыки

Ребенок выполняет
кружение на
носочках

Песенное
творчество*

Ребенок с
удовольствием м
слушает музыку,
эмоционально
реагирует на
содержание

Пение

Игра на
детских
музыкал
ьных
инструм
ентах

Танцевальноигровое
творчество*

Музыкальная деятельность
Слушание

1

*

*

2

*

*

3

*

*

4

*

*

5

*

*

6

*

*

7

*

*

8

*

*

9

*

*

10

*

*

11

*

*

12

*

*

13

*

*

14

*

*

15

*

*

16

*

*

17

*

*

18

*

*

19

*

*

20

*

*

21

*

*

22

*

*

23

*

*

24

*

*

25

*

*

26

*

*

27

*

*

28

*

*

29

*

*

30

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

Прикладное
творчество*

Ребенок знает
основные приемы
лепки: круговые
движения ладоней,
сплющивание,
углубление,
соединение

Народное ДПИ*

Ф.И. ребенка

Ребенок может рисовать
Ребенок умеет
Ребенок может
карандашом, кистью
пользоваться
слепить простые
разные линии (длинные, кистью (набирать формы: палочки,
короткие, вертикальные, краску, макать в
колбаски,
горизонтальные,
воду, снимать колечки, лепёшки,
наклонные)
лишнюю краску)
шарики

Аппликация*

Рисование

Изобразительная деятельность
Лепка

1

*

*

*

2

*

*

*

3

*

*

*

4

*

*

*

5

*

*

*

6

*

*

*

7

*

*

*

8

*

*

*

9

*

*

*

10

*

*

*

11

*

*

*

12

*

*

*

13

*

*

*

14

*

*

*

15

*

*

*

16

*

*

*

17

*

*

*

18

*

*

*

19

*

*

*

20

*

*

*

21

*

*

*

22

*

*

*

23

*

*

*

24

*

*

*

25

*

*

*

26

*

*

*

27

*

*

*

28

*

*

*

29

*

*

*

30

*

*

*

Приобщение к
искусству

Конструктивная
деятельность

Ребенок знает
народные игрушки:
дымковскую,
богородскую,
матрешку, ванькувстаньку

Ребенок может
выполнять
постройки по
образцу (гараж,
дорогу к нему,
забор, башенку,

Театрализованная деятельность
Ребенок
имитирует
характерные
действия
персонажей

Ребенок следит за
развитием действия
в играхдраматизациях и
кукольных
спектаклях

Ребенок передает
эмоциональное
состояние человека
мимикой, позой,
СРЕДНИЙ
жестом, движением ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формировани «0» показатель не сформирова

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

№

Ф.И. ребенка

Ребенок прокатывает большой
мяч двумя руками вокруг
предмета, скатывает мяч по
наклонной доске, катит мяч
другому, подбрасывает мяч
вверх, бросает мяч о пол,
перебрасывает мяч через сетку

Ребенок
бросает
мешочек в
горизонтальн
ую цель,
метает вдаль

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Ребенок ползает по
гимнастической скамейке,
проползает на четвереньках
под дугами, влезает на
лесенку-стремянку или
гимнастическую стенку

Ребенок ходит в заданном
направлении, по ориентирам, на
носках, высоко поднимая колени,
перешагивая через предметы, с
остановкой по сигналу, парами, с
выполнением заданий, в
чередовании с бегом

Ребенок бегает
группами и по
одному, врассыпную,
со сменой темпа, со
сменой направления

Подвижные игры
Прыжки

Равновесие

Ребенок прыгает на двух Ребенок ходит
ногах, на одной ноге, на
по шуру,
месте, продвигаясь
плоскому
вперед, через линию, в
обручу
длину с места, из обруча
в обруч

Строевые упражнения
Ребенок выполняет построение в
колонну по одному, в шеренгу, в круг
по ориентирам, перестроение в
колонну по два, врассыпную,
смыкание и размыкание обычным
шагом, повороты направо и налево
переступанием

Спортивные игры*

Бросание, катание, ловля, метание

Ребенок стремится к
выполнению правил и
основных ролей в игре,
умеет действовать
сообща

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

Спортивные
упражнения
Ребенок умеет
кататься на
трехколесном
велосипеде, на
санках, на
лыжах

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформиро «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Мелкая моторика
Координация рук и
глаз

Ребенок может выложить из
счетных палочек по образцу
простые изображения

№

Ф.И. ребенка

Графические навыки

Ребенок обводит
изображение по контуру
с небольшими
отклонениями

Ребенок при
Ребенок
раскрашивании крупного правильно
изображения почти не
держит
заходит за контур
карандаш

КГН
Навыки соблюдения чистоты тела
(правила личной гигиены)

Ребенок самостоятельно выполняет
элементарные правила ухода за собой
(вытирание попы, мытье рук, умывание,
чистка зубов, полоскание рта)

ЗОЖ

Навыки
культуры еды
(прием пищи)

Навыки
поддержания
порядка (правила
поведения в быту)

Навыки
ухода за
собой
(одевание,

Ребенок
самостоятельно ест,
вытирает рот после
еды

Ребенок соблюдает
порядок и чистоту,
убирает за собой
игрушки

Ребенок
самостоятельно
одевается,
раздевается

Ребенок имеет первичные
представления о факторах,
положительно влияющих на
здоровье, о роли чистоты

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

№

Ф.И. ребенка

Ребенок владеет
простыми способами
общения и
взаимодействия:
обращается к детям по
именам, договаривается о
совместных действиях,
вступает в парное

Ребенок
проявляет
доброе
отношение и
заботу к
знакомым
взрослым

Ребенок различает
Ребенок
основные эмоции
проявляет
(радость, печаль, грусть, эмпатию
гнев, страх, удивление),
по
понимает ярко
отношению
выраженные
к другим
эмоциональные состояния

Семья

Игровое поведение

Область формирования
основ гражданственности и
патриотизма

Сфера трудового
воспитания

Ребенок выполняет
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок в
Ребенок знает Ребенок называет
Ребенок имеет
Ребенок
элементарные
проявляет взаимодействует принимает на разворачивает дидактически название
любимые места первоначальные убирает своё
правила культуры
доброе
со сверстниками
себя роль и
несложный
х играх
населенного времяпрепровожд представления о рабочее место
поведения
отношение и
в игре
действует от игровой сюжет действует в
пункта, в
ения в
хозяйственнопосле
(здоровается,
заботу о членах
имени героя, из нескольких рамках правил котором
населенном
бытовом труде продуктивных
прощается,
семьи, близком
строит ролевые
эпизодов
живет
пункте, в котором взрослых дома и в
видов
благодарит)
окружении
высказывания
живет
группе
деятельности

Область формирования основ безопасного
Ребенок знает/ соблюдает элементарные
правила безопасного использования, обращения

с растениями

Ребенок знает
свое имя, пол,
возраст, говорит
о себе в первом
лице

Поведение

на площадке

Эмоции

в группе

Отношение
к взрослым

с животными

Отношение к
сверстникам

бытовых предметов

Сфера социальных отношений
Отношение к
самому себе

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Общее речевое развитие
Ребенок проявляет речевую
активность

№

Ф.И. ребенка

Звуковая культура речи
Ребенок правильно
произносит гласные звуки

Ребенок правильно Ребенок использует в
Ребенок
Ребенок использует
произносит твердые речи и правильно использует в речи в речи названия
и мягкие согласные согласовывает прил-е
и правильно
животных и их
звуки: м, б, п, т, д, н,
и сущ-е в роде,
употребляет сущ-е детенышей в ед.ч и
к, г, х, ф, л, с, ц
падеже
с предлогами (в,
мн.ч.
на, под, за)

Грамматический строй
Ребенок составляет
простое
распространённое
предложение и с
помощью педагога
строит сложные
предложения

Ребенок владеет
Ребенок
разными способами образовывает
словообразования (с повелительную
помощью
форму глаголов
суффиксов)
(беги, лови и т.д.)

Ребенок использует
приставочный
способ для
образования
глаголов (вошел –
вышел)

Ребенок
образовывает
звукоподражат
ельные
глаголы
(чирикает)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

Формирование словаря

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представления о
Ребенок понимает
Ребенок имеет представления,
предметах ближайшего окружения,
обобщающие понятия: может рассказать о гигиенических
частях предмета, качествах предмета, мебель, одежда и др.
процессах (умывание, одевание,
действиях с предметом
купание и т.д.)

Связная речь

Ребенок владеет диалогической речью:
отвечает на вопросы и обращения,
сообщает о своих впечатлениях,
желаниях, задает вопросы

Ребенок владеет
Ребенок рассказывает
монологической речью:
содержание хорошо
составляет рассказ по картинке знакомых сказок с опорой
из 3-4 предложений с опорой на на наводящие вопросы

Ребенок
читает
наизусть
короткие

ЧХЛ

Подготовка к обучению
грамоте

Ребенок внимательно
слушает чтение детских
книг, рассматривает
иллюстрации

Ребенок понимает
термины «слово», «звук»,
вслушивается в звучание
слова

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Сенсорные эталоны

Познавательные действия

Форма,
Величина
геометрические
фигуры
Ребенок различает и называет

Математические представления

Цвет, оттенки

5-6 цветов. 3-4
оттенка

№

Ф.И. ребенка

5-6 геометрических
фигур

большоймаленький,
длинныйкороткий,
высокий-низкий,

Количество и счет

Ребенок владеет осязательно- Ребенок находит
двигательными действиями:
сходства при
рассматривание,
сравнении двух
поглаживание, ощупывание, предметов по
прокатывание, бросание
одному признаку

Ребенок
группирует
предметы по
заданному образцу
или словесной
инструкции

Ребенок знает,
называет, может
показать на картинке
цифры 1-4,
пересчитывает
предметы в пределах 4

Ориентировка
во времени

Ориентировка в
пространстве

Ребенок
Ребенок
понимает
ориентируется в
контрастные
пространстве от
особенности себя: впереди-сзади,
утра-вечера, дня- сверху-снизу,
ночи.
справа-слева

Пространственноколичественные связи
и отношения
Ребенок понимает:
Ребенок
больше-меньше, короче- использует
длиннее, шире-уже,
приемы
выше-ниже, такие же по наложения
размеру, больше-меньше,
и
столько же, поровну, не приложения
поровну.

Сравнение

Ребенок уравнивает неравные
группы предметов путем
добавления одного предмета к
меньшей группе или удаления
одного предмета из большей
группы

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Окружающий мир
Труд взрослых,
профессии

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на
картинке и в естественной среде, может рассказать
о труде работников
ДОУ

№

Ф.И. ребенка

виды транспорта (4-5)

Природа

Я- сам, человек

Семья

ребенок знает свои
люибимые занятия,
может рассказать о
них

Ребенок знает
имена членов
своей семьи

Объекты неживой природы, природные
явления

Объекты живой природы
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в естественной среде, может назвать
растения (5-6
домашних животных
диких
деревья, фрукты (5-6
и их детенышей (5-6 животных и их
видов)
кустарники (5видов)
6 видов)
видов)
детенышей (5-6

овощи (5-6
видов)

ягоды (5-6
видов)

Ребенок имеет
представления о
некоторых свойствах
воды, песка, глины,
камней

Ребенок
может
выделить
признаки
времен года

Ребенок
соблюдает
правила
поведения в
природе

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

№

Ф.И. ребенка

Ребенок дослушивает
музыкальное произведение до
конца, понимает характер
музыки, узнает и определяет,
сколько частей в

Пение

Ребенок различает звуки по Ребенок различает звучание детских
Ребенок поет без
высоте в пределах октавы –
музыкальных инструментов
напряжения в
септимы, замечает
(музыкальный молоточек,
диапазоне ре (ми) –
изменение в силе звучания
шарманка, погремушка, барабан, ля (си), в одном темпе
мелодии (громко-тихо)
бубен, металлофон и др.)
со всеми, чисто и

Музыкально-ритмические движения

Ребенок выполняет
притопывание
попеременно двумя
ногами и одной
ногой

Ребенок ,
кружится в
парах

Ребенок
выполняет
выполняет
прямой галоп

Песенное
творчество

Театрализованная
деятельность

Игра на детских
музыкальных
инструментах

Ребенок
допевает
мелодии
колыбельных
песен

Ребенок имеет представления о
различных видах театра
(настольный, плоскостной и др.),
использует их в самостоятельной
игровой деятельности

Ребенок подыгрывает
на детских ударных
музыкальных
инструментах

Танцевальноигровое творчество*

Музыкальная деятельность
Слушание

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Приобщение к
искусству

Рисование
Ребенок может
ритмично нанести
линии, штрихи, пятна,
мазки

Ф.И. ребенка

Ребенок может создать
несложную сюжетную
композицию, повторяя
изображение одного предмета

Лепка
Ребенок владеет способами лепки:
раскатывание прямыми и
круговыми движениями,
соединение, сплющивание,
сминание, прижимание

Ребенок может
слепить несложный
предмет, состоящий
из 2-3 частей

Ребенок
украшает
вылепленны
й предмет

Аппликация

Народное ДПИ

Ребенок
правильно и
аккуратно
пользуется
клеем

Ребенок имеет
представления о
дымковской игрушке,
элементах дымковской
росписи

Прикладное
творчество*

Изобразительная деятельность

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

*

Ребенок отображает
впечатления в
продуктивных видах
деятельности

Конструктивная деятельность

Ребенок может изменять
постройки двумя способами:
заменяя одни детали другими
или надстраивая их в высоту,
длину

Ребенок сооружает
постройки по
собственному замыслу,
обыгрывает их

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Бросание, катание,
ловля, метание
Ребенок выполняет
различные упражнения
с мячом: прокатывание,
подбрасывание,
бросание, ловля,
скатывание, отбивание

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье
Ребенок ползает на
Ребенок
четвереньках «змейкой», проползает в
по наклонной доске, по обручи, под
гимнастической
дуги, под
скамейке на животе,
веревку
подтягиваясь руками

Ребенок влезает на
гимнастическую стенку и
спускается с нее, не
пропуская реек;
переходит по
гимнастической стенке с
пролета на пролет

Ходьба
Ребенок выполняет различные виды ходьбы
в колонне по
одному, со сменой
ведущего, в
чередовании с
бегом, с разным
положением рук

Бег

Прыжки

Ребенок выполняет различные виды бега

с
на носках, на
приставным
в колонне по
изменением пятках, на
шагом,
одному, по
темпа, с
внешней перешагивая через
кругу, со
остановкой стороне предметы, чередуя
сменой
по сигналу
стопы
мелкий и широкий направляющего
шаг

на носках,
высоко
поднимая
колени

обегая
предметы, на
месте,
врассыпную,
в парах

Равновесие

Ребенок выполняет различные виды прыжков
на двух с поворотом в длину с
ногах на вправо-влево, места
месте, вокруг себя
ноги
вместе –
ноги врозь

прямой
галоп

спрыгивание подпрыгивани
ес
продвижением
вперед

Ребенок может
стоять на
одной ноге

Ребенок
выполняет
кружение
вокруг себя

Строевые упражнения
Ребенок выполняет различные виды строевых
построение в
колонну по
одному, по
два, по росту,
перестроение
из колонны

размыкание и равнение по ориентирам
смыкание на
и без них
вытянутые
руки

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам

№

Ф.И. ребенка

Ребенок дорисовывает
вторую половину в
простых изображениях
(домик, цветок и др.)

Навыки
Навыки
соблюдения культуры еды
чистоты тела (прием пищи)
(правила
личной
гигиены)

Навыки Навыки ухода
поддержания за собой
порядка
(одевание,
(правила
раздевание)
поведения в
быту)

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Ребенок имеет
представления о
факторах,
положительно/негатив
но влияющих на
здоровье
(полезные/вредные

Ребенок имеет
представления о
важности
правильного
питания
(витаминах)

Ребенок имеет
представления о
важности
закаливания

Ребенок может
Ребенок
охарактеризовать свое проявляет
самочувствие,
желание
привлечь внимание
выполнять
взрослого в случае роль водящего
недомогания

Ребенок
привычки)
выполняет
самостоятельно

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

Ребенок умеет кататься

на самокате

Ребенок выполняет
штриховку на
крупном
изображении

на двухколесном
велосипеде

Графические навыки
Ребенок ровно
Ребенок
обводит
закрашивает
изображение по
изображение,
контуру (по точкам) не выходя за
контру

Спортивные упражнения

Подвижны
е игры

на лыжах

Ребенок умеет
пользоваться
пинцетом при
перекладывании
мелких предметов

ЗОЖ

на санках

Координация рук и глаз
Ребенок
умеет
застегивать
пуговицы

КГН

Спортивные игры*

Мелкая моторика

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Сфера социальных отношений

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
самому себе

Отношение к
сверстникам

Отношение к взрослым

Эмоции

Ребенок имеет
представления о
разнообразных
возрастных изменениях
относительно себя (когда
я был маленький, когда я
буду взрослым)

Ребенок демонстрирует
стремление к общению,
может оговариваться,
стремится к
самовыражению в
деятельности, к
признанию и уважению
сверстников

Ребенок выполняет
самостоятельно правила
общения со взрослым,
внимателен к его словам и
мнению, стремится к
интеллектуальному
общению (задает много
вопросов)

Ребенок проявляет
сочувствие и содействие в
ответ на эмоциональное
состояние других,
испытывает
внимательность к
переживаниям других

Поведение
Ребенок без
напоминания
взрослого
здоровается и
прощается, говорит
спасибо и
пожалуйста

Ребенок знает/
выполняет правила
поведения в
общественных
местах

Семья
Ребенок
уважительно
относится к
членам своей
семьи

Игровое поведение
Ребенок называет роль до
Ребенок
Ребенок
Ребенок принимает
начала игры, обозначает новую
активно
проявляет
игровую задачу в
роль по ходу игры, предлагает использует творчество в играх с правилами,
игровой замысел, проявляет
предметы- создании проявляет интерес к
инициативу в развитии сюжета, заместители
игровой
результату,
СРЕДНИЙ
активно включается в ролевой
обстановки
выигрышу
ПОКАЗАТЕЛЬ
диалог
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма

Сфера трудового воспитания

Область формирования основ безопасного
Ребенок имеет представления об основных
правилах безопасного поведения

№

Ф.И. ребенка

Ребенок знает
государственные
символы РФ (флаг, герб)

Ребенок знает основные
достопримечательности
населенного пункта, в котором

Ребенок знает название
улицы, на которой живет

Ребенок имеет представления о
народной культуре страны, в
которой живет (традиции)

Ребенок стремится к
выполнению трудовых
обязанностей, охотно включается

Ребенок имеет представления о
содержании и структуре процессов
хозяйственно-бытового труда

в быту, в природе, на улице,
при общении с незнакомыми
людьми

в чрезвычайных
ситуациях

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Общее речевое развитие
Ребенок инициативен в
разговоре, использует
разные типы реплик и
простые формы
объяснительной речи

№

Ф.И. ребенка

Ребенок внятно говорит,
голосом средней силы,
регулирует интонацию,
тембр, силу голоса и ритм
речи

Ребенок
выразительно
читает
стихотворение
наизусть

Формирование словаря
Ребенок участвует
в коллективном
разговоре, не
перебивая
собеседников

Ребенок использует в
речи названия
предметов и
материалов, из которых
они изготовлены

Ребенок употребляет слова,
обозначающие родовые и
видовые обобщения, а также
лежащие в основе этих
обобщений существенные
признаки

Грамматический строй
Ребенок использует в речи полные,
распространенные простые с
однородными членами и
сложноподчинённые предложения для
передачи временных,
пространственных, причинно-

Ребенок правильно
употребляет суффиксы
и приставки при
словообразовании

Ребенок использует
систему окончаний
существительных,
прилагательных,
глаголов для
оформления речевого

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Звуковая культура речи
Ребенок правильно
произносит свистящие
и шипящие звуки

№

Ф.И. ребенка

Ребенок четко воспроизводит
фонетический и
морфологический рисунок
слова

Связная речь
Ребенок использует в речи
вопросы поискового
характера (почему, зачем,
для чего)

Ребенок составляет
описательные рассказы из 5-6
предложений о предметах,
игрушках, объектах природы

ЧХЛ
Ребенок составляет
повествовательные
рассказы из 5-6
предложений из личного
опыта

Ребенок с интересом слушает
литературные тексты

Подготовка к обучению грамоте
Ребенок умеет
сравнивать слова по
протяженности

Ребенок имеет
начальные умения
звукового анализа
слов

Ребенок
узнает слова
на заданный
звук

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма,
геометрические
фигуры

Познавательные действия
Величина

Ребенок различает и называет
Ребенок знает 7-8
цветов и оттенки

№

Ф.И. ребенка

Ребенок знает 7-8
геометрических
фигур

Ребенок знает: большойпоменьше – самый маленькийодинакового размера, короткийдлинный, высокий-низкий,
широкий – узкий, толстый тонкий

Математические представления
Количество и счет

Ребенок имеет
представления о
материалах, из
которых
изготовлены
предметы (метал,
стекло, бумага и др.),
об их свойствах

Ребенок умеет находить
Ребенок умеет Ребенок знает цифры 1отличия и сходства между
описывать
5, умеет считать в
предметами по 2-3
предметы по 3 пределах 5 (на слух, на
признакам путем
4 основным
ощупь), пересчитывать
непосредственного
свойствам
предметы и
сравнения
отсчитывать их по
образцу и названному
числу

Ориентировка во времени

Ориентировка в пространстве

Ребенок
Ребенок понимает Ребенок понимает:
Ребенок
различает
временную
вперед-назад, ориентируется в
части суток, последовательность
вниз – вверх,
окружающем
знает их
вчера -сегодняналево- направо пространстве
последовател
завтра
ьность

Пространственно- Сравнение
количественные
связи и отношения
Ребенок ориентируется
по схеме собственного
тела (левая-правая
рука/нога, левое-правое
ухо и т.д.)

Ребенок умеет
сравнивать
предметы по
форме и по
величине

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Окружающий мир
Труд взрослых,
профессии

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на
картинке и в естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка

о труде взрослых в
городе

о труде взрослых в сельской
местности

Природа

Я- сам, человек

Семья

Ребенок знает адрес
своего места
жительства

Ребенок разбирается
в элементарных
родственных связях

Объекты живой природы
Ребенок может сравнивать
группировки объектов живой
природы на основе признаков
(дикие – домашние, хищные –
травоядные, перелетные –

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок имеет
Ребенок имеет
представления об
представления о свойствах
элементарных
неживой природы (камни,
потребностях растений и глина, песок, почва, вода)
животных (питание, вода,

Ребенок имеет
представления о
явлениях природы
в разные сезоны
года

Ребенок имеет
представление о
свойствах и
качествах
природных

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

*- не диагностируется в данном возрасте
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Музыкальная деятельность
Слушание
Ребенок дослушивает
музыкальное произведение до
конца

№

Ф.И. ребенка

Ребенок различает звуки по
высоте (высокий-низкий, в
пределах сексты, септимы)

Пение
Ребенок поет протяжно, подвижно,
согласованно, смягчает концы фраз с
инструментальным изображением и без него

Музыкально-ритмические Песенное творчество
движения
Ребенок ритмичного двигается в
соответствие с характером
музыки

Ребенок умеет
импровизировать мелодию
на заданный текст

Игра на детских музыкальных
инструментах
Ребенок умеет подыгрывать простейшие
мелодии на деревянных ложках,
погремушках, барабане, металлофоне

Театрализованная деятельность
Ребенок способен
передавать художественный
образ, следить за развитием
взаимодействия персонажей

Танцевальноигровое творчество

Ребенок использует в
театрализованных играх
образные игрушки и
различные виды театра

Ребенок охотно
участвует в
инсценировках

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии фо

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Приобщение к искусству

Изобразительная деятельность
Ребенок умеет
рисовать отдельные
предметы и
создавать сюжетные
композиции

Ребенок умеет
смешивать
цвета для
получения
оттенка

Лепка

Аппликация

Ребенок владеет
Ребенок Ребенок
Ребенок
Ребенок умеет
способами лепки:
умеет
правильно умеет резать вырезать ножницами
пользоватьс
ножницами
прищипывание,
держит
круглые формы из
я стекой
вытягивание,
ножницы, по прямой
квадрата и овальные
сглаживание,
пользуется
из прямоугольника
вдавливание
ими

Ребенок имеет представления

Народное ДПИ
Ребенок имеет
Ребенок имеет
представления о
представления о
городецкой
филимоновской
игрушке, элементах игрушке, элементах
филимоновской
городецкой
росписи
росписи

Прикладное
творчество*

Рисование

о творческих
о жанрах и видах
о жанрах
профессиях
искусства
живописи
(литература,
музыка,
(артист,
(натюрморт,
репродукция,
художник,
портрет,
композитор,
архитектура,
пейзаж)
писатель)
скульптура)

о произведениях
народного
искусства
(потешки, сказки,
песни, хороводы,
заклички и др.)

Конструктивная
деятельность
Ребенок имеет
Ребенок Ребенок создает
представление о
может
постройки
театре, выставке, анализироват
разной
библиотеке
ь образец конструктивной
постройки сложности

Ф.И. ребенка
1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии форм

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

№

Ф.И. ребенка

Бросание, катание, ловля,
метание

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Ребенок выполняет
Ребенок
различные упражнения выполняет
с мячом (прокатывание, метание в цель,
передача,
метание в даль
перебрасывание,
предметов
ведение,
разной массы
подбрасывание, ловля,
забрасывание)

Ребенок
Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
выполняет
ползанье
переползание
лазанье по
разными
через несколько гимнастической
способами (на предметов подряд,
стенке
четвереньках, на под дугами, в чередующимся
животе)
туннеле
шагом

Ребенок выполняет различные виды ходьбы

Ребенок выполняет различные виды бега

обычным
шагом, на
носках, на
пятках, с
высоким
подниманием

приставной, в
полуприседе, мелким
и широким,
перекатом с пятки на
носок,
гимнастическим

змейкой без в колонне по со сменой ведущих, с
между
ориентиров, одному,
пролезанием в обруч, расставленными
в колонне по змейкой, с
с ловлей и
предметами, в
одному и по перестроением увертыванием, высоко заданном темпе,
два
на ходу в пары, поднимая колени
мелким и широким
звенья
шагом

Прыжки

Равновесие

Ребенок
выполняет
стойку на
подпрыгивание, в длину с в высоту в длину с
со
перепрыгивание, места с разбега разбега скакалкой одной
ноге
спрыгивание
Ребенок выполняет различные виды прыжков

Ребенок
выполняет
упражнени
е
"ласточка"

Строевые упражнения
Ребенок выполняет различные
построения
(по росту, в
колонну по
одному, в
шеренгу, в
круг)

в колонну по три,
в две шеренги на
месте,
СРЕДНИЙ
расхождение из
ПОКАЗАТЕЛЬ
колонны в разные
ПО РЕБЕНКУ
стороны

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

изображения

№

Ф.И. ребенка

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Ребенок
Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
выполняет
самостоятельно самостоятельно самостоятельно

способами
укрепления
здоровья

Подвижные игры

Ребенок
Ребенок
Ребенок
проявляет проявляет способен
заботливое доступный привлечь
отношение к возрасту
внимание
своему самоконтроль других детей и
здоровью и
организовать
здоровью
знакомую
укрепления окружающих
подвижную
здоровья
игру

Спорт. игры
Ребенок
Ребенок имеет
придумывает представление об
новые
элементах
варианты спортивных игр
игр,
(городки, баскетбол,
комбинирует бадминтон, футбол),
движения умеет выполнять
некоторые виды
движений

Спортивные упражнения
Ребенок умеет кататься

на самокате

Ребенок может
повторить узор
с
чередующимися
элементами

ЗОЖ

Навыки Навыки ухода Ребенок имеет Ребенок имеет
представление о представлени
поддержания за собой
факторах,
е о некоторых
(одевание,
порядка
(правила
раздевание) положительно/нега видах спорта
тивно влияющих на (9 и больше),
поведения в
здоровье; владеет роли спорта
быту)
основными
для

на двухколесном
велосипеде

Ребенок может
нарисовать
простой узор,
изображение,
не отрывая руки

Навыки
Навыки
Ребенок закрашивает Ребенок Ребенок рисует соблюдения культуры еды
контурное изображение может геометрический чистоты тела (прием пищи)
(правила
с множеством мелких соединить орнамент по
деталей, не выходя за точки для
клеткам
личной
контур
получения
гигиены)

на лыжах

Ребенок
может найти
выход из
лабиринта

КГН

Графические навыки

на санках

Мелкая моторика
Координация рук и глаз

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Сфера социальных отношений

Отношение к самому себе
Ребенок может
рассказать о себе,
выразить
собственные
потребности,
желания

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Отношение к взрослым

Ребенок имеет Ребенок Ребенок Ребенок Ребенок
представление имеет
охотно уважительно охотно
о некоторых предпочтени вступает в относится к
вступает в
своих правах я в общении общение со взрослым, общение со
сверстникам пожилым взрослыми
и
людям

Эмоции

Поведение

Ребенок понимает свои и Ребенок
Ребенок выразить
Ребенок
Ребенок
Ребенок знает
чужие эмоциональные откликается на чувства и эмоции в демонстрирует ориентируется на
членов своей семьи,
состояния,
просьбу
мимике,
адекватные возрасту общепринятые
ближайших
демонстрирует примеры
помочь пантомимике, способы регуляции
нормы и правила
родственников по
эмоциональной
действиях,
эмоциональных культуры поведения линии матери и отца
поддержки
интонации
состояний

Семья
Ребенок имеет
представление о
способах поддержки
родственных связей
(переписка, разговор,
совместный отдых,
традиции, походы в
гости и др.)

Игровое поведение
Ребенок проявляет
Ребенок в совместной
заботу по
деятельности принимает общую
отношению к
цель, договаривается о способах
членам своей семьи,
деятельности и материалах,
оказывает
может уступить в конфликтной
ситуации
посильную помощь
больному члену
семьи

Ребенок проявляет
Ребенок способен
интерес к игровому
действовать в
экспериментирован
точном
ию, развивающим и
соответствие с
познавательным игровой задачей и
играм
правилами

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма
Ребенок имеет представление о
государственных символах России
(герб, гимн, флаг)

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о
государственных праздниках
России

Сфера трудового воспитания

Ребенок знает/может назвать/показать на картинке и Ребенок имеет представления о разных
Ребенок имеет представления о
в естественной среде достопримечательности
видах производительного труда
разных видах обслуживающего
населенного пункта, в котором живет
(промышленность, строительство, сельское труда (сфера досуга и отдыха,
хозяйство)
сфера культуры, медицина,
торговля)

Ребенок имеет представление о
структуре трудового процесса
(мотив, цель, инструменты,
оборудование, содержание
действий, выбор трудовых
действий, результат)

Область формирования
основ безопасного
Ребенок имеет
элементарные
экономические
представления
(назначение
рекламы, денег)

Ребенок охотно участвует
Ребенок имеет
в выполнении трудовых
представления/ соблюдает
поручений, дежурстве;
правила поведения в быту, на
может распределять
улице, в природе, в общении
трудовые обязанности с
с людьми, с животными
другими

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Общее речевое
Ребенок внятно
разговаривает

№

Ф.И. ребенка

Формирование словаря
Ребенок умеет обобщать
предметы в группы по
существенным признакам

Ребенок демонстрирует
богатый словарный запас

Грамматический строй
Ребенок правильно использует
в речи: несклоняемые
существительные

Ребенок правильно использует в
речи: слова, имеющие только
множественное или только
единственное число

Ребенок правильно
использует в речи:
глаголы одеть-надеть

Ребенок правильно использует в
речи: существительные
множественного числа в
родительном падеже

Ребенок правильно
образовывает слова с
помощью суффикса,
приставки

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛ
Ь ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраст

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформ «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высок 1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Звуковая культура
Ребенок правильно
произносит сонорные
звуки: л-ль, р-рь

№

Ф.И. ребенка

Связная речь
Ребенок пересказывает литературные Ребенок пользуется
произведения по ролям, по частям,
прямой и
правильно передавая идею и
косвенной речью
содержание

Ребенок составляет короткий
описательный рассказ о
предметах, объектах и явлениях
природы, из личного опыта

Ребенок сочиняет
сюжетные рассказы по
картине, из личного
опыта

ЧХЛ
Ребенок проявляет речевое творчество:
придумывает продолжение и окончание к
рассказу, рассказы по аналогии, по плану
педагога, по модели

Ребенок владеет
первичными приемами
аргументации и
доказательства

Ребенок проявляет избирательное
отношение к произведениям
определенной тематики и жанра

Подготовка к обучению грамоте
Ребенок понимает
термины: слово: звук,
буква, предложение,
гласный звук, согласный
звук

Ребенок может провести
звуковой анализ слова,
разделить на слоги двух-,
трехслоговые слова;
составляет схему слова

Ребенок
Ребенок
Ребенок составляет
различает определяет
предложение по
гласные- твердые-мягкие модели, определяет
согласные согласные
количество и
звуки
последовательность

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма,
геометрические
фигуры

Познавательные действия
Величина

Ребенок различает и называет

№

Ф.И. ребенка

Ребенок
называет/различает все
цвета спектра и
ахроматические цвета,
оттенки цвета, тоны цвета,
теплые и холодные оттенки

Ребенок владеет
способами
воссоздания фигуры
из частей, деления
фигуры на части

Ребенок может выстраивать
сериационные ряды предметов,
различающихся по размеру в
возрастающем и убывающем
порядке в пределах 10

Ребенок охотно участвует в
Ребенок
Ребенок способен к
обсуждении проблемы для
использует
произвольным
математические
умственным
совместного нахождения
знания, способы и действиям, логическим
способов ее решения,
средства
для
операциям
анализа,
предлагает пути решения,
устанавливает
познания
сравнения, обобщения,
закономерности причинноокружающего
систематизации,
мира
классификации
следственного характера,
проявляет любознательность

Математические представления
Количество и счет

Ориентировка Ориентировка Пространственново времени
в
количественные
пространстве связи и отношения

Ребенок
Ребенок
Ребенок знает Ребенок понимает
Ребенок
знает/называ
выполняет состав чисел
календарные
ориентируется на
ет/находит количественный из единиц в единицы времени
листе бумаги
среди других и порядковый пределах 5
(сутки, неделя,
цифры 0 -10 счет в пределах 0месяц, год)
10

Ребенок понимает
простейшую
графическую
информацию об
отношениях предметов
(слева направо, справа
налево, снизу вверх,
сверху вниз)

Сравнение

Ребенок
выделяет
сходства и
отличия
между
группами
предметов

Ребенок Ребенок группирует
сравнивает
предметы по
предметы по 3
разным
5 признакам
основаниям,
преимущественно
СРЕДНИЙ
на основе
зрительной оценки ПОКАЗАТЕЛЬ

ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возрас

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Окружающий мир
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка

о многообразии людей разных
национальностей (особенностей
внешнего вида, одежды, традиций)

Ребенок имеет
представление о
многообразии стран и

Природа
Объекты живой природы
Ребенок имеет представление о сходстве и различии
во внешнем виде и образе жизни объектов животного
и растительного мира в разные сезоны года

Ребенок может сравнивать, группировать
объекты живой природы по их особенностям,
мету обитания, образу жизни, питанию

Объекты неживой природы, природные явления
Ребенок имеет
представление о признаках
разных времен года

Ребенок наблюдает за явлениями
природы, фиксирует результаты
наблюдения

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Музыкальная деятельность

Слушание
Ребенок различает жанры
музыкальных произведений
(песня, танец, марш)

№

Ф.И. ребенка

Ребенок узнает мелодию по
отдельным фрагментам
произведения (вступление,
заключение, музыкальная фраза)

Ребенок
различает звуки
по высоте в
пределах квинты

Ребенок различает звучание
музыкальных инструментов
(клавишно-ударных,
струнных)

Пение

Музыкальноритмические движения

Ребенок
демонстрирует
развитые
певческие навыки

Ребенок демонстрирует
развитые навыки исполнения
танцевальных движений

Песенное
Игра на детских
творчество музыкальных инструментах
Ребенок может
импровизировать
мелодию на
заданный текст

Ребенок демонстрирует навыки
игры на детских музыкальных
инструментах

Театрализованная деятельность
Ребенок имеет
представление о
различных видах
театрального искусства

Танцевальноигровое творчество

Ребенок с удовольствие
занимается
театрализованной
деятельностью

Ребенок может
придумывать движения
к танцам

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Изобразительная деятельность
Рисование

Ф.И. ребенка

Ребенок передает в изображении основные
свойства предметов (форма, величина,
цвет), характерные детали, соотношение
предметов и их частей по величине,
высоте, расположению относительно друг

Ребенок владеет основными способами и
приемами рисования различными
изобразительными материалами (цветные
карандаши, гуашь, акварель, цветные мелки,
пастель, сангина, угольный карандаш,

Лепка

Аппликация

Ребенок лепит с натуры и по
представлению знакомые предметы,
передавая характерные особенности
пластическим, конструктивным и
комбинированным способами

Ребенок умеет
пользоваться
ножницами

Народное ДПИ
Ребенок имеет
представление о
полхов-майданской,
гжельской росписи

Прикладное творчество

Ребенок может Ребенок умеет работать
нарисовать узор, с бумагой (сгибать лист,
используя
сглаживать сгибы,
элементы росписи надрезать по сгибам)

Ребенок умеет
работать с
природным и
бросовым
материалом

Ребенок самостоятельно
определяет замысел рисунка,
аппликации, лепки, поделки,
создает образы и
композиционные изображения,
использует разнообразные

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Приобщение к искусству

Ф.И. ребенка

Ребенок умеет выделять,
Ребенок имеет представление о
называть, группировать
видах изобразительного
произведения по видам
искусства: графика, декоративноискусства: литература, музыка,
прикладное искусство,
изобразительное искусство,
живопись, скульптура,
архитектура, театр, цирк
архитектура, фотоискусство

Ребенок имеет
представление о жанрах
изобразительного
искусства: натюрморт,
пейзаж, портрет

Ребенок имеет
представление о народном
искусстве, фольклоре,
музыке и художественных
промыслах

Конструктивная деятельность
Ребенок имеет
представление о
творческих профессиях:
художник, композитор,
музыкант, актер, артист
балета

Ребенок имеет представление
о культурно-досуговых
местах: театр, музей,
библиотека, выставка,
кинотеатр, цирк и др.

Ребенок может провести
анализ постройки
(выделить основные части
и характерные детали
конструкций)

Ребенок может выполнить
постройку по инструкции
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирован

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Бросание, катание, ловля, метание
Ребенок выполняет различные упражнения с
мячом, метание
бросание вверх, о землю,
ловля двумя руками, одной
рукой, перебрасывание,
передача, прокатывание,
забрасывание, ведение

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье
Ребенок выполняет разные виды ползанья,
лазанья

в цель из
ползанье на
влезание на
лазанье по
положения стоя, четвереньках, гимнастическую веревочной
вдаль, в
на животе, на стенку и спуск;
лестнице;
движущеюся
спине
перелезание с
выполнение
цель
пролета на пролет упражнений на
по диагонали
канате

Ходьба

Бег

Ребенок выполняет различные виды ходьбы

обычная,
гимнастическим шагом,
скрестным шагом,
спиной вперед,
выпадами, с закрытыми
глазами

приставными в различных
шагами назад, в построениях
приседе, с
различными
движениями рук

Прыжки

Ребенок выполняет различные виды бега

в колонне по
одному,
врассыпную,
парами,
тройками,
четверками

в сочетание с
прыжками, высоко
поднимая колени,
захлестывая голени
назад, выбрасывая
прямые ноги вперед

челночный, наперегонки, из
разных исходных положений,
со скакалкой, по пересеченной
местности, с наименьшим
числом шагов, медленный,
быстрый

Ребенок выполняет различные виды прыжков

подпрыгивания смещая ноги выпрыгивание на
на двух ногах в вправо-влево
предметы;
чередовании с вперед-назад подпрыгивания
ходьбой, на месте
вверх из глубокого
и с поворот
приседа; прыжки
кругом
на одной ноге

Равновесие

Строевые упражнения

Ребенок выполняет

в длину с стойка на носках,
места/с стойка на одной
разбега, в ноге с закрытыми
высоту с
глазами
места/с
разбега

кружение с
закрытыми глазами,
остановкой и
сохранением
заданной позы

Ребенок выполняет
разные виды
перестроений,
построений,
передвижений,
размыкание и
смыкание приставным
шагом, повороты

Ребенок может
рассчитаться на
«первый –
второй»

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Ф.И. ребенка

Ребенок
обводит по
контуру, по
точкам

Ребенок может
организовать знакомые
подвижные игры со
сверстниками, сплотить
команду, стремится
внести свой вклад в
результат команды

Спорт. игры
Ребенок владеет
элементами спортивных
игр (городки, баскетбол,
футбол, хоккей,
бадминтон, настольный
теннис), может
контролировать свои

Ребенок имеет
представление о
разных видах спорта
(санный спорт,
борьба, теннис,
синхронное плавание
и др.)

Спортивные упражнения
Ребенок имеет
представление
о спортивных
событиях и
достижениях
отечественны
х спортсменов

Ребенок умеет кататься
на самокате

№

Ребенок чертит
линии с
помощью
линейки

Подвижные игры

Ребенок использует в
самостоятельной
Ребенок свободно
Ребенок выполняет
Ребенок
деятельности
штриховку в различных закрашивает, владеет карандашом при
разнообразные по
направлениях
не выходя за рисовании округлых
содержанию подвижные
линий, завитков в
контур
игры, проявляет элементы
разном направлении
творчества в двигательной

на двухколесном
велосипеде

Ребенок
Ребенок
выполняет обводит по
графический шаблону, по
диктант
трафарету

Графические навыки

на лыжах

Координация рук и глаз

на санках

Мелкая моторика

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание)

Ребенок владеет навыками
личной гигиены

Ребенок владеет
навыками культуры еды

Ребенок владеет навыками
поддержания порядка

Ребенок владеет навыками
ухода за собой

Ребенок соблюдает
элементарные правила
здорового образа жизни и
личной гигиены, следит
за своей осанкой, может
оценить свое
самочувствие

Ребенок
регулярно
выполняет
физические
упражнения

Спортивные упражнения
Ребенок имеет
начальные
представления о том,
что такое здоровье,
понимает, как
поддержать, укрепить и
сохранить его

Ребенок умеет кататься
на лыжах

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту)

на самокате

Ф.И. ребенка

Навыки культуры
еды (прием пищи)

на двухколесном
велосипеде

№

ЗОЖ

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

на санках

КГН

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Сфера социальных отношений
Отношение к самому себе

№

Ф.И. ребенка

Ребенок осознает и
признает собственные
ошибки, результат
поставленных задач,
определяет пути
развития

Ребенок умеет
Ребенок способен Ребенок осознанно
договариваться и дружить,
принимать
относится к своему
старается разрешать
собственные
будущему,
конфликтные ситуации
решения и
стремится быть
конструктивными
проявлять
полезным
способами
инициативу
обществу

Отношение к
сверстникам
Ребенок без напоминаний
использует в общении
формулы словесной
вежливости (приветствие,
прощание, просьбы,
извинения)

Отношение к взрослым
Ребенок без напоминаний
использует в общении
формулы словесной
вежливости (приветствие,
прощание, просьбы,
извинения)

Эмоции
Ребенок понимает чувства и
переживания окружающих по
невербальным признакам;
находит причины и следствия
возникновения эмоций,
проявляет эмпатию

Поведение

Ребенок использует
Ребенок распознает
социально приемлемые
собственные чувства и
способы проявления эмоций эмоции, анализирует свои
и доступные возрасту
переживания и рассказывает
регуляции эмоциональных
о них
состояний

Ребенок самостоятельно соблюдает
установленный порядок поведения в
группе, регулирует собственную
активность

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Сфера социальных отношений
Семья
Ребенок имеет представление о
необходимости укрепления связи
между поколениями, взаимной
поддержке детей и взрослых

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о семье,
семейных и родственных отношениях
(взаимные чувства, правила общения в семье,
значимые и памятные события, досуг семьи,
семейный бюджет)

Игровое поведение
Ребенок умеет сотрудничать со сверстниками (побуждает к
обсуждению планов, советуется, поддерживает интерес к
мнению, инициирует ситуации взаимопомощи,
подчеркивает ценность каждого ребенка и его вклад в
общее дело, выбирает партнеров по интересам, помогает
устанавливать темп совместных действий)

Ребенок владеет разными способами и видами игры, различает
условную и реальную ситуации, предлагает и объясняет
замысел игры, комбинирует сюжеты на основе реальных,
вымышленных ситуаций, выполняет несколько ролей в одной
игре, подбирает разные средства для создания игровых
образов, согласовывает свои интересы с интересами

Ребенок имеет
представление
об изменениях
позиции
человека с
возрастом

Ребенок имеет представление о
школе, школьниках, учителях;
стремится к школьному обучению,
к познанию, освоению чтения,
письма; демонстрирует
формированные предпосылки к
учебной деятельности и элементы
готовности к школьному обучению

Ребенок имеет
представление о
нравственных
качествах людей, их
проявлении в
поступках и
взаимоотношениях

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о
признаках и характеристиках
государства (территория государства
и его границы, столица), атрибутах
государственной власти, президенте,
столице

Ребенок имеет
представление о
порядке использования
государственной
символики

Ребенок имеет
представление
о волонтерстве

Ребенок имеет
представление о
государственных
праздниках,
исторических
событиях

Сфера трудового воспитания
Ребенок имеет
представление о жизни
людей в России, о
многообразии стран и
народов мира

Ребенок имеет представление об обмене
ценностями в процессе производства и
потребления товаров и услуг, о денежных
отношениях, о реальной стоимости
отдельных продуктов питания, игрушек,
детских книг

Ребенок имеет представление о
об основах финансовой грамоты,
основах бережного потребления

Ребенок проявляет
инициативность и
самостоятельность в процессе
самообслуживания, при
выполнении трудовых
поручений

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Финальная диагностика
Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Область формирования основ безопасного поведения

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о правила безопасного
поведения в ситуациях, создающих угрозу жизни и
здоровью (погас свет, остался один, потерялся,
получил травму)

Ребенок имеет представление о правила безопасного
поведения дома, на улице, в природе, в местах
большого скопления людей, в магазине, на вокзале, в
общественных метах, на праздниках и др.

Ребенок имеет представление о правилах
безопасного использования цифровых
ресурсов (мобильного телефона, планшета)

Ребенок имеет представление об
элементарных правилах оказания первой
помощи при первых признаках недомогания,
травмах, ушибах

Ребенок проявляет
самостоятельность при выполнении
правил безопасного поведения

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Финальная диагностика
Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Общее речевое развитие
Ребенок владеет речью как средством
коммуникации, ведет диалог, владеет
коммуникативно-речевыми
умениями

№

Ф.И. ребенка

Формирование словаря
Ребенок подбирает
точные слова для
выражения мысли

Ребенок выполняет операцию
классификации – деления
освоенных понятий на группы
на основе выявленных
признаков

Ребенок использует в речи средства
языковой выразительности:
антонимы, синонимы, многозначные
слова, метафоры, олицетворение

Грамматический строй
Ребенок образует
сложные слова
посредством слияния
основ

Ребенок согласует в речи
существительные с
числительными,
существительные с
прилагательными

Ребенок образует по
Ребенок образует в
образцу существительные речи сравнительную и
с суффиксами, глаголы с
превосходную
приставками
степени имен
прилагательных

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛ
Ь ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

Финальная диагностика
Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Звуковая культура речи
Ребенок правильно произносит
все звуки

№

Ф.И. ребенка

Связная речь
Ребенок может пересказать Ребенок может составить
литературное произведение описательный рассказ,
по ролям, близко к тексту,
соблюдая структуру
от лица литературного героя
описания

Ребенок может составить повествовательный
рассказ по картине, из личного опыта, из
коллективного опыта, по набору игрушек,
соблюдая структуру повествования

ЧХЛ
Ребенок может составить рассказ контаминацию (сочетание
описания и повествования,
описания и рассуждения)

Ребенок использует в процессе
общения объяснительную речь,
речь-доказательство, речевое
планирование

Ребенок знает и осмысленно
воспринимает литературные
произведения различных
жанров, имеет предпочтения

Ребенок определяет характеры
персонажей, мотивы их
поведения, оценивает поступки
литературных героев

Ребенок проявляет
интерес к книгам
познавательного
характера

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Финальная диагностика
Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Подготовка к обучению грамоте

№

Ф.И. ребенка

Ребенок производит звуковой
анализ четырехзвуковых и
пятизвуковых слов

Ребенок может интонационно выделить звуки в слове,
определить их последовательность, дать им характеристику,
составить схему слова, выделить ударный гласный звук в слове

Ребенок может определить количество
и последовательность слов в
предложении

Ребенок может составить
предложение с заданным
количеством слов

Ребенок знает названия
всех букв

Ребенок читает
слоги

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Познавательные действия

Форма, геометрические фигуры

Величина

Ребенок различает и называет
все цвета спектра и
ахроматические
цвета, оттенки

№

плоские и объемные геометрические
фигуры; умеет выделять структуру
геометрических фигур и устанавливать
взаимосвязи между ними

Ребенок умеет классифицировать
фигуры по внешним структурным
признаками (округлые,
многоугольники)

Ребенок владеет различными
способами видоизменения
геометрических фигур (наложение,
соединение, разрезание и др.)

Ребенок умеет измерять
длину, ширину, высоту с
помощью условной мерки

Ребенок
самостоятельно
выбирает способ
осуществления
разных видов
познавательной
деятельности

Ребенок
Ребенок способен применять в
интересуется
жизненных и игровых
субъективно
ситуациях знания о
новым и
количестве, форме, величине
неизвестным в
предметов, пространстве,
окружающем мире
времени

Ребенок имеет разнообразные
познавательные умения: определяет
противоречия. Формулирует задачу
исследования, использует разные способы и
средства проверки предположений
СРЕДНИЙ
(сравнение с эталонами, классификацию,
систематизацию и др.)
ПОКАЗАТЕЛЬ

ПО РЕБЕНКУ

Ф.И. ребенка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)

© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗР Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Финальная диагностика
Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Математические представления

Количество и счет
Ребенок умеет считать в
пределах 10 в прямом и
обратном порядке

№

Ф.И. ребенка

Ребенок знает состав чисел из двух
меньших в пределах первого
десятка

Ориентировка во времени
Ребенок решает простые
арифметические задачи на
сложение и вычитание

Ориентировка в пространстве

Ребенок имеет
Ребенок умеет определять
Ребенок
представление о календаре,
время по часам с
ориентируется на
как системе измерения
точностью до четверти часа местности, по
времени
схеме, по плану

Ребенок знает способы
ориентировки в
двухмерном пространстве

Пространственно-количественные связи
и отношения
Ребенок умеет измерять протяженность, массу и
объем с помощью условной мерки; понимает
взаимообратные отношения между мерой и
результатом измерения

Сравнение
Ребенок сравнивает
предметы по 4-6 основаниям
СРЕДНИЙ
с выделением сходства,
ПОКАЗАТЕЛЬ
отличия

ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Окружающий мир

Природа

Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в естественной среде, может рассказать
о разных видах
о родном населенном пункте (название о назначении
улиц, некоторых архитектурных
общественных специального транспорта
особенностях, достопримечательностях), учреждений
об истории, о выдающихся горожанах,
традициях городской жизни

№

Ф.И. ребенка

о местах труда
людей (завод,
больница,
магазин и др.)

о местах отдыха
людей

Объекты живой природы
Ребенок имеет представление о наиболее
ярких представителях животных и растений
разных природных зон (пустыня, степь, тайга,
тундра и др.), об их образе жизни,
приспособлении к среде обитания, изменениях
в жизни в разные сезоны года

Ребенок имеет
представление о
многообразии водных
ресурсов (моря,
океаны, реки,
водопады и др.)

Ребенок
Ребенок знает
стремится к
правила поведения
самостоятельном
в природе,
Ребенок имеет
у
проявляет
представление о
экспериментиров осознанное,
некоторых небесных
анию
бережное
телах (планеты,
отношение к
кометы, звезды)
природе и ее
ресурсам

Объекты неживой природы, природные явления
Ребенок имеет
представление о
многообразии
полезных ископаемых
(нефть, уголь, серебро,
золото, алмазы и др.)

Ребенок имеет
представление о
жизненных
потребностях, этапах
роста и развития
животных и
растений

Ребенок имеет представление об
использовании человеком свойств
неживой природы для хозяйственных
нужд (ветряные мельницы,
водохранилища, солнечные батареи,
ледяные катки)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет) Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Слушание
У ребенка развит навык
восприятия звуков по высоте в
пределах квинты-терции

№

Ф.И. ребенка

Пение

Музыкально- Песенное творчество
ритмические

У ребенка развиты
Ребёнок ритмично и
Ребенок способен
певческий голос и выразительно двигается в самостоятельно придумать
вокально-слуховая
соответствие с
мелодию, используя в
координация
характером музыки
качестве образца русские
народные песни

Музыкальная деятельность
Игра на детских музыкальных инструментах
Ребенок может сыграть простую
мелодию на металлофоне, свирели,
ударных, и электронных музыкальных
инструментах: трещотках, погремушках,
треугольниках

Ребенок может
исполнить
музыкальное
произведение в
оркестре и в

Театрализованная деятельность

Ребенок проявляет
Ребенок проявляет
самостоятельность при выборе
инициативу при
литературного и музыкального
изготовлении
материала для театральной
атрибутов и декораций
постановки
к спектаклю

Ребенок имеет представление
о средствах погружения в
театральные образы (музыка,
слова, декорации, грим,
костюм и др.)

Танцевально-игровое творчество
Ребенок умеет
выразительно
передавать образы в
действии, мимике,
пантомимике

Ребенок проявляет активность в
доступных видах музыкальной
исполнительской деятельности
(игра в оркестре, пение,
танцевальные движения и др.)

Ребенок помогает
придумывать
движения,
отражающие
содержание песни

У ребенка
развит
музыкальный
вкус,
музыкальная
память

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школ

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Финальная диагностика
Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Изобразительная деятельность
Рисование

Ф.И. ребенка

Ребенок может изобразить
Ребенок способен
предметы по памяти и с натуры,
передавать в
передает их средствами рисунка
рисунке сюжет,
(форма, пропорции,
строить композицию
расположение)

Лепка
Ребенок свободно
использует приемы лепки,
освоенные ранее (налеп,
углубленный рельеф),
применяет стеку

Аппликация
Ребенок умеет
передавать пропорции,
соотношение по
величине,
выразительность поз,

Ребенок умеет составлять
узоры и декоративные
композиции из
геометрических и
растительных элементов на

Народное

Ребенок может выполнить
Ребенок умеет
вырезание (симметричное из создавать узоры
бумаги, сложенной вдвое;
по мотивам
несколько предметов из частей
народных
бумаги, сложенной гармошкой) росписей

Прикладное творчество
Ребенок может
Ребенок может Ребенок может
сложить бумагу в сделать разметку с выполнить
разных
помощью
работу по
направлениях
шаблона
образцу

Ребенок может
создать
объемную
игрушку в
технике

Ребенок может
создать объемную
поделку из
природного
материала

Ребенок может вдеть нитку в
иголку, завязать узелок,
пришить пуговицу, петельку,
выполнить шов «вперед
иголка»

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Приобщение к искусству

Ф.И. ребенка

Ребенок умеет выделять,
Ребенок имеет представление о
называть, группировать
видах изобразительного
произведения по видам
искусства: графика, декоративноискусства: литература, музыка,
прикладное искусство,
изобразительное искусство,
живопись, скульптура,
архитектура, театр, цирк
архитектура, фотоискусство

Ребенок имеет
представление о жанрах
изобразительного
искусства: натюрморт,
пейзаж, портрет

Ребенок имеет
представление о народном
искусстве, фольклоре,
музыке и художественных
промыслах

Конструктивная деятельность
Ребенок имеет
представление о
творческих профессиях:
художник, композитор,
музыкант, актер, артист
балета

Ребенок имеет представление
о культурно-досуговых
местах: театр, музей,
библиотека, выставка,
кинотеатр, цирк и др.

Ребенок может провести
анализ постройки
(выделить основные части
и характерные детали
конструкций)

Ребенок может выполнить
постройку по инструкции
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023